El teatro como laboratorio práctico de la neurociencia
Universidad Carlos III de Madrid
2026
Formación
¿Es percibir una forma de actuar?
Microcredencial Universitaria: El teatro como laboratorio práctico de la neurociencia. Universidad Carlos III de Madrid.
El curso propone un diálogo entre neurociencia y práctica escénica, utilizando la escena como un laboratorio para acercarnos a la experiencia humana. Las sesiones ponen en juego distintas prácticas teatrales para experimentar cómo percibimos, pensamos, actuamos y nos relacionamos. El curso culmina en un laboratorio de creación escénica, donde los participantes transforman estas preguntas en materiales propios.
La escena como práctica
Hospital Universitario de Torrejón
2026
Formación
Laboratorio artístico en el Hospital Universitario de Torrejón, dirigido a profesionales sanitarios que quieran ampliar su práctica clínica desde las herramientas de las artes escénicas. Trabajamos la percepción, la escucha, la atención, la presencia, el trabajo corporal, la acción y la palabra.
El objetivo es fomentar el potencial creativo de los profesionales. El trabajo combina formación y práctica desde el juego y la creación colectiva, permitiendo que los profesionales experimenten y puedan aplicar las herramientas en su contexto profesional.
To be (or not) in communication
IE University
2026
Formación
La esencia de cada persona es la base de la comunicación. La comunicación no como acto de transmisión de información sino como lugar de encuentro e intercambio entre personas.
Desde distintas herramientas de las artes escénicas como el juego, la improvisación y el trabajo corporal, se pretende alcanzar una conciencia escénica, una escucha activa y una presencia genuina en la relación con los demás. El taller consiste en impulsar el potencial creativo propio de cada persona poniendo en valor su autenticidad como fuerza en el acto de la comunicación.
Taller realizado en el marco de la Happiness Week de IE University en colaboración con el IE Center for health & Well-being.
Isla Palmira
Hospital Universitario Príncipe de Asturias
2025
Creación
Gracias a la financiación de Fundación La Caixa, en 2025 realizamos un programa de creación e investigación escénicas en la Unidad de Atención Temprana (UAT), un recurso asistencial del Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario Príncipe de Asturias (HUPA).
Los usuarios provenían de la UAT u otros centros de día especializados en psicosis, así como el Hospital de día de Alcalá de Henares. También participaron residentes de medicina y de enfermería.
El objetivo del programa era impulsar el potencial creativo de los usuarios, transformar el entorno hospitalario y fomentar la participación activa de los jóvenes.
Creación:
El programa consistió en un año de entrenamiento escénico, laboratorio de creación y registro audiovisual y acabó con un visionado de Isla Palmira, el documental del proceso.
Equipo:
Artistas facilitadoras: Sofía Gasset e Inés Gasset
Artistas usuarios: Sofía, Adams, Mari, Cris, Pablo, Elvira, Visi, Ruth, Inma, Leti, David, Virginia, María, Elisabeth, Alba, Nuria y Bea
Cámara: Javier Vázquez
Montaje: Raúl Gámez
Postproducción de sonido: Ignacio Bonet
Agradecimientos: Ana Moreno, María Diéguez, Débora Ortiz, David Fraguas, Guillermo Lahera
Investigación:
El proyecto surge como respuesta a las limitaciones percibidas en algunos dispositivos tradicionales de la Salud Mental, donde a menudo predomina un enfoque centrado en el tratamiento sintomático. En este contexto, busca abrir espacios de diálogo dentro de las instituciones sanitarias, proponiendo el teatro como una herramienta complementaria.
A diferencia de otras propuestas terapéuticas basadas en el teatro, este proyecto sitúa el hecho artístico en el centro de la intervención y así pretende influir de manera indirecta en la recuperación y la integración psicosocial de los usuarios. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de las personas dotándolas de herramientas escénicas que puedan repercutir en su vida personal, social y profesional.
El hecho de que los profesionales de salud mental participen en los grupos hace que estos abandonen su figura tradicional y se conviertan en acompañantes del proceso de recuperación. Además, se realizan sesiones de supervisión y acompañamiento clínico con el servicio hospitalario para hacer un seguimiento del programa artístico.
Equipo: Alejandro Callizo, Elvira, Claudia, Daniela Echenique, Carmen Ballesteros, Miguel Molina y Vero.
Por último, Lucía Rodríguez González, una estudiante de Medicina de la Universidad de Alcalá realizó un TFG bajo la dirección de Guillermo Lahera y Alejandro Callizo. El trabajo se titula: La quinta escena: impacto de una intervención basada en las artes escénicas en personas con trastorno mental grave
Piloto 2
Espacio Joven Amafe
2022
Creación
En 2022, realizamos unos talleres de entrenamiento escénico y una residencia de creación con los usuarios de AMAFE (Asociación Española de Apoyo en Psicosis) en la Fundación Psicoballet de Maite León.
Piloto 1
Espacio Joven Amafe
2021
Creación
En 2021, realizamos unos talleres de entrenamiento escénico con los usuarios del Espacio Joven de AMAFE (Asociación Española de Apoyo en Psicosis).
El teatro como laboratorio práctico de la neurociencia
Universidad Carlos III de Madrid
¿Es percibir una forma de actuar?
Microcredencial Universitaria: El teatro como laboratorio práctico de la neurociencia. Universidad Carlos III de Madrid.
El curso propone un diálogo entre neurociencia y práctica escénica, utilizando la escena como un laboratorio para acercarnos a la experiencia humana. Las sesiones ponen en juego distintas prácticas teatrales para experimentar cómo percibimos, pensamos, actuamos y nos relacionamos. El curso culmina en un laboratorio de creación escénica, donde los participantes transforman estas preguntas en materiales propios.
La escena como práctica
Hospital Universitario de Torrejón
Laboratorio artístico en el Hospital Universitario de Torrejón, dirigido a profesionales sanitarios que quieran ampliar su práctica clínica desde las herramientas de las artes escénicas. Trabajamos la percepción, la escucha, la atención, la presencia, el trabajo corporal, la acción y la palabra.
El objetivo es fomentar el potencial creativo de los profesionales. El trabajo combina formación y práctica desde el juego y la creación colectiva, permitiendo que los profesionales experimenten y puedan aplicar las herramientas en su contexto profesional.
Isla Palmira
Hospital Universitario Príncipe de Asturias
Gracias a la financiación de Fundación La Caixa, en 2025 realizamos un programa de creación e investigación escénicas en la Unidad de Atención Temprana (UAT), un recurso asistencial del Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario Príncipe de Asturias (HUPA).
Los usuarios provenían de la UAT u otros centros de día especializados en psicosis, así como el Hospital de día de Alcalá de Henares. También participaron residentes de medicina y de enfermería.
El objetivo del programa era impulsar el potencial creativo de los usuarios, transformar el entorno hospitalario y fomentar la participación activa de los jóvenes.
Creación:
El programa consistió en un año de entrenamiento escénico, laboratorio de creación y registro audiovisual y acabó con un visionado de Isla Palmira, el documental del proceso.
Equipo:
Artistas facilitadoras: Sofía Gasset e Inés Gasset
Artistas usuarios: Sofía, Adams, Mari, Cris, Pablo, Elvira, Visi, Ruth, Inma, Leti, David, Virginia, María, Elisabeth, Alba, Nuria y Bea
Cámara: Javier Vázquez
Montaje: Raúl Gámez
Postproducción de sonido: Ignacio Bonet
Agradecimientos: Ana Moreno, María Diéguez, Débora Ortiz, David Fraguas, Guillermo Lahera
Investigación:
El proyecto surge como respuesta a las limitaciones percibidas en algunos dispositivos tradicionales de la Salud Mental, donde a menudo predomina un enfoque centrado en el tratamiento sintomático. En este contexto, busca abrir espacios de diálogo dentro de las instituciones sanitarias, proponiendo el teatro como una herramienta complementaria.
A diferencia de otras propuestas terapéuticas basadas en el teatro, este proyecto sitúa el hecho artístico en el centro de la intervención y así pretende influir de manera indirecta en la recuperación y la integración psicosocial de los usuarios. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de las personas dotándolas de herramientas escénicas que puedan repercutir en su vida personal, social y profesional.
El hecho de que los profesionales de salud mental participen en los grupos hace que estos abandonen su figura tradicional y se conviertan en acompañantes del proceso de recuperación. Además, se realizan sesiones de supervisión y acompañamiento clínico con el servicio hospitalario para hacer un seguimiento del programa artístico.
Equipo: Alejandro Callizo, Elvira, Claudia, Daniela Echenique, Carmen Ballesteros, Miguel Molina y Vero.
Por último, Lucía Rodríguez González, una estudiante de Medicina de la Universidad de Alcalá realizó un TFG bajo la dirección de Guillermo Lahera y Alejandro Callizo. El trabajo se titula: La quinta escena: impacto de una intervención basada en las artes escénicas en personas con trastorno mental grave
Piloto 2
Espacio Joven Amafe
En 2022, realizamos unos talleres de entrenamiento escénico y una residencia de creación con los usuarios de AMAFE (Asociación Española de Apoyo en Psicosis) en la Fundación Psicoballet de Maite León.
Piloto 1
Espacio Joven Amafe
En 2021, realizamos unos talleres de entrenamiento escénico con los usuarios del Espacio Joven de AMAFE (Asociación Española de Apoyo en Psicosis).